2014年9月，國務院印發了《關於促進旅遊業改革發展的若干意見》，首次明確了將研學旅行等作為青少年愛國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學生日常德育、美育、體育教育範疇。2016年11月，教育部等11部門在聯合印發的《關於推進中小學研學旅行的意見》中指出：中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利於推動全面實施素質教育，創新人才培養模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經驗的深度融合。
本次研學旅行中涉及到C919飛行模擬體驗、機器人插件課程、仿真型機器人舞蹈表演、足球機器人體驗等豐富內容。其中根據類比飛行運動開展的實際情況分析，青少年不僅喜愛模擬飛行，而且在掌握飛行技能方面，接受能力特別強。現在國家體育總局航管中心推出了全國性的模擬飛行競賽，正在制定各項模擬飛行運動標準，鼓勵、支持青少年學習與航空相關的知識。機器人插件課程深受前來參觀學員們的喜愛，在課程中學員們通過生動形象的作品體驗到機器人課程的樂趣，通過程式設計的製作體驗到科技的奧秘。一系列的豐富活動讓前來參觀的學員們感歎科技的無窮魅力，家長和學員們更是通過機器人科技館高端的展品感受到社會的發展和機器人時代正走進我們的身邊，機器人科技館工作人員專業的服務態度打動了前來的參觀者，在「石油之城」切實感受到了人工智能機器人時代的來臨，開闊了民眾視野，解放了思想。
(來源：中國素質體育網)